Pembelajaran Inovatif dengan Game Permainan "Spidol Berjalan"

Pembelajaran Inovatif dengan Game Permainan "Spidol Berjalan"

          Pada kesempatan kali ini saya mau sharing mengenai Game kreatif Belajar-Mengajar :) mungkin bisa teman-teman terapkan juga pada saat mengajar nanti kalau jadi guru, langsung sajaa :D

Resume Buku Sejarah Lokal I GDE WIDJA

RESUME BUKU I GDE WIDJA

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Sejarah Lokal

Dosen Pengampu : Pak Suharso

Oleh :

Nama        : Prasetyo Dhoni (3101410073)       

Nim           : 3101410072

JURUSAN SEJARAH

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2012

Resume Buku : KOTA DAGANG CIREBON SEBAGAI BANDAR JALUR SUTRA

KOTA DAGANG CIREBON SEBAGAI BANDAR JALUR SUTRA

1. Cirebon Awal

Sudah sejak zaman kuno posisi kepulauan nusantara menjadi tempat persilangan jaringan lalu lintas laut yang menghubungkan benua timur dengan benua barat. Perkembangna lebih lanjut ialah bermunculannya kota-kota disepanjnag pantai timur samudra indonesia dan pantai utara pulau jawa, termasuk didalamnya kota pelabuhan cirebon yang aktif memainkan peranan penting terutama didunia perdagangan. Kota cirebon yang terletak di tepi sungai merupakan pelabuhan yang baik, sebeb dapat dilalui oleh kapal-kapal besar sampai jauh ke pedalaman. Di daerah pedalaman ddihasilkan beras dan bahan pangan lainnya sebagai komoditi ekspor, ditambah pula dengan pemerintahan yang stabil mendorong cirebon sebagai salah satu kota pelabuhan yang penting tembat berkembangnya perdagangan, agama dan kebudayaan.

Metode Pembelajaran Sejarah Melalui Media Film Dokumenter

     Pada kesempatan kali ini tepatnya 1 Mei 2013 bertepatan dengan hari pendidikan nasional, saya mau sharing mengenai metode/media pembelajaran khususnya untuk mata pelajaran sejarah. Kenapa pembelajaran sejarah?. Karena Pendidikan sejarah memiliki peran yang sangat sentral sebagai alat untuk mengubah cara berpikir masyarakat, meningkatkan pengetahuan, bukan untuk mengingat nama dan tanggal, tetapi untuk memahami, menilai dan mengambil sikap dengan hati-hati. Selain dari teologi, sejarahlah yang paling baik mengajarkan budi pekerti karena menimbulkan sikap rendah hati di hadapan kemampuan manusia yang terbatas untuk mengatahui dan rasa takjub di hadapan luasnya sejarah manusia. Sejarah sendiri menyangkut persoalan kesinambungan dan perubahan yang bias untuk pelajaaran bagi manusia. Generasi sekarang tentu tidak ingin mengulangi kesalahan-kesalahan yang telah diperbuat masa lalu. Sedangkan keberhasilan patut dicontoh dan ditingkatkan lagi.

     Atas berbagai alasan yang dikemukakan, maka sejarah mutlak harus diajarkan mengingat asas kemanfaatan yang bisa didapat dari sejarah. Di Indonesia pelajaran sejarah sudah mulai diajarkan kepada siswa sejak sekolah dasar yang tergabung dengan pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Kemudian memasuki sekolah menengah tingkat pertama dan tingkat atas barulah sejarah diajarkan secara tersendiri.

         Tetapi Pada saat ini antusiasme siswa untuk belajar mata pelajaran Sejarah masih rendah, apalagi mata pelajaran sejarah tidak dijadikan kriteria lagi untuk meneruskan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi. Selain itu kurangnya keterampilan guru dalam mengembangkan pendekatan dan metode atau model pembelajaran, sehingga fokus pembelajaran hanya terpusat pada guru (teacher centered), dan kurang ada partisipasi siswa yang berarti, dan inilah yang merupakan penyebab menurunnya kualitas pembelajaran sejarah.

    Untuk menjawab permasalahan di atas diperlukan suatu upaya untuk mengatasi keterbatasan pembelajaran sejarah yang selama ini diterapkan yaitu dengan mengimplementasikan model pembelajaran sejarah berbasis media. Model pembelajaran sejarah berbasis media yaitu suatu inovasi pembelajaran yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami teori secara mendalam melalui pemanfaatan media audio visual. Dalam pelaksanaannya pembelajaran berbasis media memanfaatkan sebuah media berbentuk tayangan audio visual tentang peristiwa-peristiwa sejarah yang berbentuk film dokumenter sejarah. Model pembelajaran ini dapat menjadi program pendidikan yang mendorong kompetensi, belajar menilai, dan untuk selanjutnya mendorong siswa agar berani untuk memberikan sebuah tanggapan-tanggapan serta komentar-kokmentar terhadap sebuah peristiwa sejarah yang telah terjadi pada masa lalu sehingga proses pembelajaran terpusat pada siswa (student centered). Maka dari itu dengan mengimplementasikan model pembelajaran sejarah berbasis media dengan memanfaatkan film-film dokumenter sejarah diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah.

     Adapun film-film dokumenter yang dimaksud merupakan film-film yang menunjukkan gambaran- gambaran peristiwa sejarah, baik film dokumentasi primer atau asli diambil pada saat peristiwa sedang terjadi, maupun film dokumentasi skunder yang merupakan film dokumenter yang sengaja dibuat untuk mengisahkan kembali sebuah peristiwa sejarah seperti yang tercatat dalam buku-buku sejarah. Dengan film-film inilah, siswa akan diajak melihat peristiwaperistiwa sejarah dalam bentuk audio visual. Sehingga siswa akan lebih mudah memahami sebuah peristiwa sejarah tanpa harus berimajinasi yang belum sesuai dengan yang sebenarnya terjadi dalam sebuah peristiwa sejarah. ^^

Kamu sayang gak sama aku??

   Mmmm…bingung kalau tiba-tiba ada pertanyaan kaya gitu? Emang kenapa?
Hmmm…Aku agak canggung kalo ngomongin sayang. Mmm…gimana ya. Aku…kalo dibilang sayang sih…Aku PEDULI sama kamu. Aku pengen ngeliat kamu bahagia. Aku seneng kalo liat kamu senyum. Tapi kalo sayang…Aku belum pernah cerita tentang masa lalu aku ya? Waktu aku SMA? Iyah, aku pernah sayang banget sama satu cewek. Tapi dia nyelingkuhin aku. Berkali-kali. Sejak saat itu…aku…gak tau deh. Aku agak…mati rasa. Trauma kali ya sama yang namanya sayang. Tapi bukan berarti aku gak sayang sama kamu. Aku peduli. Tapi mungkin…kayak…sebagai temen gitu kali ya. Mungkin bukan temen juga sih. Lebih dari temen lah. Kayak kakak gitu kali ya. Tapi maksudnya bukan sayang yang…ngerti kan? Bukan inses gitu. Tapi bukan berarti aku gak sayang kamu. Yah gitu deh. Aku yakin kamu ngerti. Aku sayang Kamu..
Makasih ya. ;)

Menjelang Ujian Semester 2012

Hmm.. Sebenarnya kalo dipikir sudah lama juga blog ini tidak update semenjak lepy ksayangan ku ngambek rusak.. huhuhu..

Sekarang saya akan mencoba nulis tapi bingung mau nulis apa, kayaknya nulis tentang kesibukan menjelang semesteran lebih seru kali ya, maklumlah sob menjelang semesteran tugas mulai jatuh berhamburan (wah gimana tuh) ya biasalah dosen kalo mau ujian tugasnya mulai nongol satu-satu, seperti di jurusanku mulai dari tugas Metodologi Penelitian Penddikan, RPP, Silabus, Makalah, dll. yang semua orang di jurusan ku pada sibuk browsing di internet mau cari materi itu tugas hahah ya maklumlah sob di kampusku buku perpustakaan jarang update (dulu) mungkin sekarang sudah update yah sampai teman saya kalo ke perpus bilang “mau ke Musium dulu ni” parah ya perpus di bilang musium haha iya katanya sih bukunya buku zaman batu wkwkwk (lebai ngak segitu nya juga kaleee) "padahal ke perpus aja jarang..hehe"

oh ya ngomong ngomong masalah semesteran sekaran aku mau berbagi tips agar semeterannya enjoy hahah saking enjoynya nilai saya dari dulu sampe sekarang juga “enjoy” haha, ngaklah maksudnya walaupun nilai saya ngak bagus bagus amat, setidaknya saya sudah banyak baca tips tips untuk membuat ujian semester jadi adem hahah oke the first

1. Lengkapi Catatan.

Jika kamu tipe orang yang tidak suka mencatat,   seminggu sebelum ujian kamu mesti melengkapi catatn kam, because what?? sebab biasanya dosen ngasih soalnya ngak jauh beda dengan apa yang ia jelaskan didepan dan disuruh dicatat, Hayooo sobat berburu catatan!!!! tapi jangan nyolong catatan orang ya.

2. Banyak   Nanya.

Nah bagi kamu yang suka ngeselin orang-orang pinter kamu mesti banyak nanya ke orang yang kamu anggap berkompeten di kelas kamu haha, nanya  apa ajalah tentang materi kuliah, bentuk soal, dan sebagainya hahah ngak sob maksudnya kita kudu banyak bertanya pada teman yang bisa, soalnya menurut saya bertanya sama teman itu enak, selain ngak bayar bisa lebih enjoy lah nanya-nya hahah (walau sebenarnya saya tidak suka nanya) haha

3. Selesaikan Tugas

Maksudnya tugas disini adalah jangan sampai tugas teman-teman di ambang deadline hahaha (walau saya sering) karena kalo tugas belum selesai juga gima tuh. repot kan ?? mana mau belajar buat semesteran sama waktu untuk buat tugas.. nah jalan salah satunya adalah copas (tapi mesti ber-etika) biar cepat kelar tuh tugas teman-teman.

4. Banyak Istirahat

Banyak istirahat bukan berarti ngak belajar terus tidur mulu ya. hahah ini dimaksudkan biar badan kita fit  da tidak sakit, kalo sakit pas ujian kan repot sob, tau sendirilah kalo kita ujiannya susulan birokrasinya rempongggg deh haha

kanyaknya gitu aja deh tips semesteran dari saya (pentesan nilainya ‘enjoy’ haha) yah sebenarnya saya tidak begitu kompeten dalam hal tips- meneg tips hahah, siapa tau dari teman teman mau ngelakuin itu tips sederhana ini dan semesterannya enjoy beneran, ya ngak?  oke… seee you in the next post..

MAKAlAH GERAKAN REFORMASI 1998

MAKALAH

GERAKAN REFORMASI 1998

       oleh :    Prasetyo Dhoni S. (3101410072)               

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2011


----------------------------------------------------------------------------------------------------

BAB I

PENDAHULUAN

A.     LATAR BELAKANG

Reformasi merupakan suatu gerakan yang menghendaki adanya perubahan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara ke arah yang lebih baik secara konstitusional. Artinya, adanya perubahan kehidupan dalam bidang politik, ekonomi, hukum, sosial, dan budaya yang lebih baik, demokratis berdasarkan prinsip kebebasan, persamaan, dan persaudaraan. Gerakan reformasi lahir sebagai jawaban atas krisis yang melanda berbagai segi kehidupan. Krisis politik, ekonomi, hukum, dan krisis sosial merupakan faktorfaktor yang mendorong lahirnya gerakan reformasi. Bahkan, krisis kepercayaan telah menjadi salah satu indikator yang menentukan. Reformasi dipandang sebagai gerakan yang tidak boleh ditawar- tawar lagi dan karena itu, hampir seluruh rakyat Indonesia mendukung sepenuhnya gerakan reformasi tersebut.

Dengan semangat reformasi, rakyat Indonesia menghendaki adanya pergantian kepemimpinan nasional sebagai langkah awal menuju terwujudnya masyarakat yang adil dan makmur. Pergantian kepemimpinan nasional diharapkan dapat memperbaiki kehidupan politik, ekonomi, hukum, sosial, dan budaya. Indoenesia harus dipimpin oleh orang yang memiliki kepedulian terhadap kesulitan dan penderitaan rakyat.

MAKALAH " BAHASA INDONESIA DALAM KONTEKS SEJARAH"

MAKALAH

 " BAHASA INDONESIA DALAM KONTEKS SEJARAH"

       oleh :    Prasetyo Dhoni S. (3101410072)               

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2011

----------------------------------------------------------------------------------------------------

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

       Bahasa adalah aspek penting interaksi manusia. Dengan bahasa, (baik itu bahasa lisan, tulisan maupun isyarat) orang akan melakukan suatu komunikasi dan kontrak sosial. Bahasa juga dipandang sebagai cermin kepribadian seseorang karena bahasa diterjemahkan sebagai refleksi rasa, pikiran dan tingkah laku. Adakalanya seorang yang pandai dan penuh dengan ide-ide cemerlang harus terhenti hanya karena dia tidak bisa menyampaikan idenya dalam bahasa yang baik. Oleh karena itu seluruh ide, usulan, dan semua hasil karya pikiran tidak akan diketahui dan dievaluasi orang lain bila tidak dituangkannya dalam bahasa yang baik.

       Berdasarkan uraian diatas maka harus ada suatu gagasan bahwa bahasa sangatlah penting bagi kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Untuk mengembalikan pada sistem pendidikan nasional yaitu mengembangkan bahasa Nasianal, bahasa Indonesia

MAKALAH AGAMA DAN MASYARAKAT

MAKALAH

AGAMA DAN MASYARAKAT

       oleh :    Prasetyo Dhoni S. (3101410072)               

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2011

----------------------------------------------------------------------------------------------------

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

       Dilihat dari segi Agama dan Budaya yang masing – masing memiliki keeratan satu sama lain, sering kali banyak di salah artikan oleh orang – orang yang belum memahami bagaimana menempatkan posisi Agama dan posisi Budaya pada suatu kehidupan.

Penulis masih sering menyaksikan adanya segelintir masyarakat yang mencampur adukkan nilai – nilai Agama dengan nilai – nilai Budaya yang padahal kedua hal tersebut tentu saja tidak dapat seratus persen disamakan, bahkan mungkin berlawanan. Demi terjaganya esistensi dan kesucian nilai – nilai agama sekaligus memberi pengertian, disini penulis hendak mengulas mengenai Apa itu Agama dan Apa itu Budaya, yang tersusun berbentuk makalah dengan judul “Agama dan Budaya”. Penulis berharap apa yang diulas, nanti dapat menjadi paduan pembaca dalam mengaplikasikan serta dapat membandingkan antara Agama dan Budaya.

MAKALAH SEJARAH AUSTRALIA DAN OCEANIA

MAKALAH

SEJARAH AUSTRALIA DAN OCEANIA

       oleh :    Prasetyo Dhoni S. (3101410072)               

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2012

----------------------------------------------------------------------------------------------------

BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah

       Banyak yang telah berubah di Australia sejak penduduk aslinya yang disebut kaum Aborigin Australia hidup dalam sistem sosial yang kompleks, dengan tradisi yang mencerminkan hubungan yang kuat dengan tanah air dan lingkungannya. Sejak masa itu sampai kedatangan penjelajah Eropa pertama, para narapidana, pemukim bebas dan para imigran yang lebih baru datang, Australia telah mengalami masa depresi, perang dan skandal politik; menciptakan kota-kota yang dinamis dan legenda ‘the bush’ (pedalaman) serta 'Aussie battler' (pejuang Australia); menyediakan kehidupan baru bagi orang-orang dari seluruh belahan dunia; dan mengalami penurunan serta kebangkitan kembali budaya penduduk aslinya.